盛得下无尽数字，容不下半点水火。算准了加减乘除，参不透几许良心。
无意中，看见了放在厨櫃下的算盘。瞬间，与之相关的许多往事情景又现眼前。
算盘，一件十分普通的工具，八十年代以前出生的人，再熟悉不过。那些年，几乎家家户户都有，有的人家还不止一个。可以这么说，它与生活息息相关，它是人们日常活动中不可缺少的主要计算器具之一。无论是生产队、大队、公社，还是供销社、商店、工厂等，到处都能看见它的身影，时时都可听到它那独特的噼哩啪啦的清脆响声。所有的会计、出纳人员，都必须会用算盘，这是挑选这类从业人员的重要条件之一。在当时的环境和氛围下，如果有人不会简单拨拉几下算盘，好像成了一种“缺陷”，被人当作笑话讥讽。
算盘，起源于我国，迄今已有2600多年的历史，是古代人们发明的一种手动操作计算辅助工具。它早先基本上都是木制，矩形木框内排列一串串等数目的算珠称为档，中有一道横樑把珠分隔为上下两部分。上半部每个算珠代表5，下半部每珠代表1。每珠从左至右表示十进位的个、十、百、千、万位数。演化到后来，算盘的形状出现了多样化，材质也与时俱进，塑料品、玉制品、铜、铁等制品相继出现。它运算时主要依靠一套口决进行，其分为加减乘除四种和“九归”。记住了这些口决，就基本可以熟练地予以使用。由于这种工具制作简单，成本又低，便于记忆和使用，运算起来非常方便快捷，不仅在中国普遍使用，并且陆续传到了日本、朝鲜、韩国、美国和东南亚一些国家和地区，深受欢迎。
我最早接触算盘始于六十年代初，当时父亲担任我们那一片农村的代储员，算盘即成了他的工作好“帮手”。每当他专心致志地拨拉着算盘算帐结帐时，五、六岁的我就偎在身边，像欣赏一种有趣的“游戏”一样，既新鲜又好奇。因为算盘是父亲心里的“宝贝”，用完后就锁在抽屉里，很少让我们玩弄。
我正式学习珠算应该始于八岁那年。那时的学校专门设有珠算课，每周只有一节，但必须到了四年级才会设置。记得那是放麦假的时候，母亲将我送到了四公里以外的大姑姑家，一来是减少家中吃饭的人数，减轻生活压力;二来也是让我可以改善一下生活(姑姑家条件相对较好)。白天，和比我小一岁的表弟一块到村子周围的山上割草、拾柴、玩，晚上，在炕头煤油灯下，姑父就教我们学打算盘。至今当时的情形仍清晰如昨，从开始简单的拨珠记数，到背诵练习口决，最后又学了比较复杂的“算谱”，现在还记得有“凤凰双展翅”、“一个鸡巴两个蛋”等等，在兴趣中学习和掌握了初步的珠算知识。
那些年，算盘不仅承担着计算的任务，而是还是我们孩子们的玩乐用品。用坏的算盘珠子，在我们的眼里成了一种稀罕物，人人爱不释手，个个钟爱有加。我们站在划定的一条线上，把废旧珠子向前滚动，然后再拿第二个瞄准前面滚出去的进行碰撞，碰到一个就赢一个，期间一次失败，就另换别人依次进行，最后看谁赢得多。因为珠子有限，又不容易得来，所以有的输光后，特别懊丧，哭着闹着让娘去跟别人要回，弄得小伙伴们都不愿意再和他玩。我们还把旧算盘珠当作底座，外面包上麻丝或布条，就成了一种踺子，一天到晚踢得不亦乐乎。
由于算盘在农村是一种文化人的象征，它的珠子也就成了美好寓意的化身。每年的正月十六晚上，当地时兴一种男女孩子们“吃粥”的习俗。方法就是几个平常比较好的玩伴，这天夜里集中到一起，并从各自家中带些小米熬成粥，待十二点钟时分食。为了体验出谁的运气好，往粥里熬一些铜钱、银币、钢笔尖、算盘珠(女孩子们则增加诸如针、顶针之类的东西)等，吃到啥，就说明谁将来会在这方面有所出息和成就。尽管知道这只是一种游戏，但都希望能够吃到钢笔尖和算盘珠，将来能成为一个有出息的文化人。
我虽然学会打算盘的时间比较早，可至今却很少使用，唯一派上用场的是十三、四岁的时候，每年年底配合父亲验算合计当年全家人的工分，且还真发现和纠正了错误。少用，这并不是说明我技艺不精，而是一路走来，所从事的工作一直与算盘没有太多太紧密的关系。但这丝毫没有影响和降低我对算盘的崇拜及评价。大概是九一年，我写了一篇《学会打算盘》的议论文，从算盘的功能入手，论述了在公与私，是与非，得与失面前，如何去面对和计算。充分利用四种计算口诀，算政治帐、道德帐、社会帐、长远帐、大局帐，引经据典，摆事实，讲道理，收到了理想效果。被报纸采用刋出后，引起了人们的广泛热议，获得了很好的评价。
科技在发展，社会在进步，算盘早已被先进快捷的计算器具所替代，某种程度上讲，已逐步走进了历史。但它在中国历史进程中所起到的作用和价值却永远载入了史册，它给以人类的启示和引领功不可没。
