走出科举的阴影：
让高考成为青春飞翔的翅膀
当高考的钟声响起，无数青年学子如同出征的战士，怀揣着梦想与希望，踏入这场决定命运的战场。然而，在这光鲜亮丽的背后，却隐藏着不为人知的辛酸与无奈，让人不禁联想到鲁迅笔下的孔乙己——那个被封建科举制度毒害一生的悲剧人物。尽管时代已变，高考与科举有着本质的区别，但某种深层次的焦虑与困境，却似乎在历史的长河中悄然呼应。
孔乙己，是封建科举制度下失意文人的缩影，他穷困潦倒却又自命清高，最终在社会的冷漠与嘲笑中走向毁灭。而今天的高考生们，虽身处新时代，却同样承受着巨大的压力与期待。高考，被视为改变命运的唯一途径，家长、学校、社会三重重压之下，他们被迫在题海中挣扎，在分数线上角逐。那些因高考失利而走向绝路的新闻，不正是孔乙己悲剧在现代的某种映照吗?
触发这种联想的，或许正是那根深蒂固的“应试教育”之弦。科举以八股取士，束缚思想;高考虽注重多元评价，但“分数至上”的观念依旧根深蒂固。学生们为了高分，不惜牺牲兴趣、爱好，甚至健康，机械地重复着应试技巧，忽略了知识的真正价值与学习的本质乐趣。这种单一的评价体系，不仅限制了学生的全面发展，更在一定程度上压抑了他们的创新精神与个性成长。
更重要的是，科举与高考都承载着社会对“成功”的狭隘定义。在古代，金榜题名意味着功名利禄;而在现代，高考高分则等同于名校光环、高薪职业。这种功利化的导向，使得教育逐渐偏离其培养人才、启迪智慧的初衷，变成了一场残酷的淘汰赛。那些未能在这场竞赛中胜出的学生，往往被视为失败者，承受着来自各方的压力与歧视，他们的潜力与价值被轻易忽视。
然而，高考不应是科举的延续，而应是新时代青年展翅高飞的起点。我们需要反思并改革现有的教育评价体系，打破“分数至上”的桎梏，鼓励学生追求真知、发展个性、勇于创新。同时，社会也应树立更加多元、包容的成才观，让每个青年都能在自己的兴趣与擅长的领域中找到价值，实现自我。
高考，本应是青春最灿烂的篇章，而非重压下的枷锁。让我们携手努力，让高考真正成为引领青年学子走向广阔天地的桥梁，而不是将他们禁锢在分数与名利的牢笼之中。让每一个年轻的心灵都能自由飞翔，在知识的海洋中畅游，在梦想的天空中翱翔，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。如此，方能让孔乙己的悲剧不再重演，让青春在阳光下绽放最绚烂的光彩。
