八、教书育人
知青知青，就是有知识文化的青年，那时在偏僻落后的朝阳，有知识的青年就是人才，加上我平时表现好，爱学习，又是公社团委的宣传委员，大队宣传队队长，大队干部就把我安排去村上小学校教书。说实话那时我啥经验都没有，在原来两位老师的带领下走上了教书育人的路。
那年头，学校环境差、条件差、教师少，到处都是稀牙漏风的，外面下大雨，教室里就下小雨。特别是冬天，孩子们更是冻得瑟瑟发抖，有的光脚丫板穿着半截裤就来上学了，有的天还没亮就上路从2、30里外赶来，有的用一个小瓷碗装上糊碳火用绳子拴住三方提在手上边走边甩，用碗里微弱的碳火取暖。那份求学的精神，渴望受教育,学知识的精神深深地感动着我。
教书时我尽心尽职，倾尽所学把知识传授给学生们。记得当时教室少，学生也少，一个教室安了了三排课桌，却坐的是三个班的学生，左边一排是三年级，中间一排是四年级，右边一排是五年级。一个班就五、六个学生,三个班加起来都不到20人。上课的方式是先上三年级的语文，这时安排另外两个班自己预习。上完一节课就布置作业让三年级的同学做作业。第二节课就给中间排的四年级上数学课，上完又安排作业让他们做，下一节课就该右边排的五年级上课了。称之为:复式班。上午12点前上三节课，12点后上三节课，然后是体育、音乐、图画之类的课。那时没有午饭吃，学生们要等到放学回家后才能得饭吃。那时的农村学生上学读书真辛苦，起早贪黑，饥寒交迫，学不好，穿不好，吃不好。
九、普查退伍军人
记得1978年，响应号召报名参军，在区里体检身体合格，政审合格，回家后给我的奶奶说要去当兵，奶奶立即阻止，说;“你老头当兵一去七、八年，音信杳无，你不准去”。在她老人家的百般阻止下最终没去当成兵。可以说这是我终身最遗憾的事。
当我愁眉苦恼时，区武装干部找到我给我说，不要灰心，没去成也没关系，你去普查普查我们全区的退伍军人，也许你就会改变想法了。
在区干部的组织下，我们组成了一个普查小组。小组共有三个人，一个区干部，一个电站干部和我这个在农村干了四年的知青。这可是一份美差，既可游山玩水，又有吃有喝，还有补助，生产队还要记工分。我都不知当时为什么选中了我。也许是对我没当成兵的补偿和照顾吧。
过了两天，就集中在区里培训，如何调查，如何填表，如何上门，如何走访，总之要把退伍军人的生活、生产、政治思想调查清楚，填入相关表格，以备后用。
于是我们就从庙沱开始按名单逐户上门调查走访，依次到洞坝、荣华、和民、黄金、金凤、朝阳、华平等等地方普查。爬山涉水，翻山越岭，了解了大同的山山水水，也熟悉了当地的风土人情，更学到了不少社会知识。同时退伍军人们的那份军人气质更让我感叹，他们个个豪爽、开朗，吃苦耐劳，不怕脏，不怕累，带头搞好农业生产，都是满满的正能量。让人振奋，是我们学习的榜样和楷模。
(编辑：黔州)
